もう2ヶ月近く前になるけど、ふと思い立って下のようなツイートをした。
学校を卒業して社会人になってから、勉強したいと思ったことありますか？
あるとすれば、どんな勉強をしたいと思ったかをリプで。— よしログ (@yoshilog) May 17, 2023
24時間で1,634人の方が回答してくれ、たくさんのリプが付いていた。
そのリプに書かれている”勉強したいこと”があまりに面白いので、いつかまとめようと思っていて2ヶ月経った。
回答者の９割が勉強したいというのもちょっとした驚きだったが、その内容の多さ、豊かさ、多様さはもっと驚きだった。いろんなトピックでやるYoshilog Live の感想から、薄々は感じていたーこの人たちは今人生で一番勉強欲が湧いているのではないだろうかと。言うまでもなく、勉強をするベストなタイミングというのは、そういう時だ。やる気のない時にする勉強ほど、効果の薄いものはない。
一年近く前だけど、アメリカのコミュニティ・カレッジについて書いたことがある。ごちゃごちゃと書いたが、コミュニティ・カレッジというのは、人が何かを勉強したいと思ったり、何かを勉強する必要があると感じたりした時に爆発する勉強欲を受け止める器（うつわ）だと思う。そんな器がある国とない国では、人々の幸福度に大きな違いが出てくると思う。効率の良い人材の再教育とかのお題目を持ち出せば、コミュニティ・カレッジのもたらす国家としての有利さという側面ももちろんあるだろうけど、そこをあまり強調し過ぎると、”お国の役に立つための勉強”というところに収斂して行きかねず、あまり力みたくない。言いたかったのは、あくまでも、個々の人々の人生の豊かさを助ける器のことだ。
全部で433個のリプを雑にカテゴリー分けして、まとめてみた。この後にもおそらくリプが来てる可能性があり、完全に網羅したとは言えない。
カテゴリー分けと言っても、全然厳密なものではない。異論はいくらでもあると思うが、大雑把な印象をつかみたかったので、とりあえずグループを作ってみたというだけのことだ。同じことを違った言葉で表現している人もいるし、同じ言葉で違ったことを意図している人もいると思うが、なるべく出てきた言葉をそのままで列挙して、それを分類した。
下の三つの表には、433個のリプが、以下の9個のカテゴリーに分けて、ただ単に列挙してある。
1)人文科学
2) 技術
3) 自然科学
4) Money/Tax/資格
5) Body/Welfare
6) 社会科学
7) 芸術
8) 外国語
9) 歴史
この表を日がな一日眺めているだけでも面白い。世の中の人はこんなにいろんなことを勉強したいと思っているんだなあと思いながら空想に耽る。とても実用的で具体的なものから（便宜上、以下「実用」と呼ぶ）、日常生活に直結していないものまで（便宜上、以下「教養」と呼ぶ）、その範囲はとても広い。
まずは、以下の三つの表をお楽しみ下さい。
| 1) 人文科学 | 言及された数 | 2) 技術 | 言及された数 | 3) 自然科学 | 言及された数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 哲学 | 12 | プログラミング | 7 | 数学 | 11 |
| 心理学 | 7 | CNC | 1 | 建築 | 7 |
| 文学 | 4 | CAD | 1 | 物理学 | 6 |
| 宗教・宗教学 | 3 | Arduino | 1 | 化学 | 3 |
| 仏教 | 3 | 3Dプリンタ | 1 | 金属工学 | 1 |
| 民俗学 | 2 | 3Dデザイン | 1 | 金属加工 | 1 |
| 文化人類学 | 2 | ２種電工 | 1 | 量子物理学 | 1 |
| 人類学 | 2 | 萌えゲーム | 1 | 量子力学 | 1 |
| 発達心理 | 2 | TOEIC | 1 | 農業 | 1 |
| 魂とは | 1 | TCP/IP | 1 | 農学 | 1 |
| 輪廻転生 | 1 | Symbolic Systems | 1 | 看護婦さん | 1 |
| 色彩心理 | 1 | OSと競技のプログラミング並列プログラミング | 1 | 生物学 | 1 |
| 自然体験 | 1 | アメ車エンジンのパワーが上がる組み方 | 1 | 治水 | 1 |
| 臨死体験 | 1 | アマチュア無線技士資格習得 | 1 | 水産学 | 1 |
| 臨床仏教 | 1 | システム管理者 | 1 | 植木算 | 1 |
| 絶対的真理と相対的真理 | 1 | バイクレーサー | 1 | 栄養学 | 1 |
| 組織心理学 | 1 | バイクメカニック | 1 | 幾何数学 | 1 |
| 精神科医学 | 1 | ネットワーク技術者 | 1 | 工業化学 | 1 |
| 社会教育 | 1 | データサイエンス | 1 | 天文学 | 1 |
| 社会心理 | 1 | フライス盤 | 1 | 土木 | 1 |
| 知りたいな・考えたいな、と思わない・思えない人の精神構造全般 | 1 | ラジオとオーディオアンプの電気回路設計 | 1 | 医学 | 1 |
| 発達障害(学習障害) | 1 | 加工技術 | 1 | 動物の感情や表現・言語 | 1 |
| 異文化 | 1 | 暗号強度の証明 | 1 | 光学 | 1 |
| 漢文 | 1 | 車の修理ガレージ屋 | 1 | マクロ言語 | 1 |
| 漢字 | 1 | 電気電子 | 1 | つるかめ算 | 1 |
| 民族移動 | 1 | 船舶 | 1 | がん看護 | 1 |
| 比較神話学 | 1 | 航空機 | 1 | カウンセリング理論 | 1 |
| 比較文化 | 1 | 瓦職人 | 1 | お医者さん | 1 |
| 日本の古典 | 1 | 旋盤 | 1 | DNA | 1 |
| 教育心理 | 1 | 技術士 | 1 | ||
| 教育学←アップデート | 1 | 排水管水回り関係の修理 | 1 | ||
| 教育学 | 1 | 振動と人の身体の関係 | 1 | ||
| 教育 | 1 | 大工さん | 1 | ||
| 戦争の事 | 1 | ||||
| 古文 | 1 | ||||
| 全体主義の起源 | 1 | ||||
| 倫理 | 1 | ||||
| 人文学 | 1 | ||||
| 世の不条理 | 1 | ||||
| ユング心理学 | 1 | ||||
| イスラム教 | 1 | ||||
| 認知行動 | 1 | ||||
| 音読 | 1 | ||||
| 合計 | 71 | 39 | 52 |
| 4) Money / Tax / 資格 | 言及された数 | 5) Body/Welfare | 言及された数 | 6) 社会科学 | 言及された数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 簿記 | 6 | 福祉学・制度 | 3 | 法学・法律 | 14 |
| 資格取得 | 4 | 子育て | 2 | 統計学 | 7 |
| 投資 | 3 | 障害者 | 1 | 経済学 | 7 |
| 税金 | 2 | 緩和ケア | 1 | 政治・政治経済 | 6 |
| 知的財産 | 2 | 手話 | 1 | 社会学 | 3 |
| 会計 | 2 | 成年後見制度 | 1 | 憲法 | 3 |
| ビジネス | 2 | 子どもの分野 | 1 | 金融 | 2 |
| お金のこと(投資、資産運用、ローンとか) | 2 | 国の保障 | 1 | 地政学 | 2 |
| Financial Planning | 2 | 助産師 | 1 | 貨幣論 | 1 |
| 資金運用 | 1 | 公衆衛生 | 1 | 考古学 | 1 |
| 財務分析 | 1 | 公的年金 | 1 | 社会科学 | 1 |
| 経理 | 1 | 児童クラブ | 1 | 社会の仕組み | 1 |
| 税理士 | 1 | 保育士資格習得 | 1 | 社会 | 1 |
| 株式 | 1 | 介護 人体の構造 | 1 | 民法 | 1 |
| 年金 | 1 | ボディワーク系の勉強 | 1 | 地理 | 1 |
| 宅建 | 1 | ベビーマッサージ | 1 | 地方自治体の財政 | 1 |
| 司法書士 | 1 | アロマテラピー | 1 | 国際法 | 1 |
| 公認会計士 | 1 | NPO/NGO | 1 | 人権 | 1 |
| 保険 | 1 | 催眠術 | 1 | 開発学 | 1 |
| LSAT | 1 | 世界のお酒 | 1 | ||
| GMAT | 1 | ||||
| 行政書士 | 1 | ||||
| 合計 | 38 | 24 | 55 |
| 7) 芸術 | 言及された数 | 8) 外国語 | 言及された数 | 9) 歴史 | 言及された数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 美術・美術史学 | 9 | 英語・英会話・英文学 | 26 | 歴史 | 17 |
| 音楽・音楽史・理論 | 4 | 語学 | 20 | 近代史・近現代史 | 8 |
| アート | 2 | 中国語 | 7 | 日本史・近現代史 | 7 |
| 脚本 | 1 | 韓国語 | 5 | 世界史 | 3 |
| 楽器演奏 | 1 | スペイン語 | 4 | 歴史地理 | 1 |
| 書道 | 1 | フランス語 | 4 | 東アジアの歴史 | 1 |
| 日本美術史 | 1 | 外国語・外国語会話 | 3 | 史学 | 1 |
| 日本美術 | 1 | ドイツ語 | 2 | 古代遺跡の研究 | 1 |
| 日本画 | 1 | ロシア語 | 2 | 古代史 | 1 |
| 対旋律 | 1 | アラビア語 | 1 | 世界地理 | 1 |
| 対位法 | 1 | イタリア語 | 1 | イスラム教の歴史 | 1 |
| 声楽 | 1 | スウェーデン語 | 1 | ||
| 和声法 | 1 | ヘブライ語 | 1 | ||
| 和声 | 1 | ポルトガル語 | 1 | ||
| チェロ | 1 | 中国文学 | 1 | ||
| イラストレーター | 1 | 他言語 | 1 | ||
| オーケストレーション | 1 | ブラジルポルトガル語 | 1 | ||
| インテリアコーディネーター | 1 | ||||
| ランドスケープデザイン | 1 | ||||
| 合計 | 31 | 81 | 42 |
見にくいですね。スプレッドシートを直に見たい人は、こちらをどうぞ↓。
そして、言及された数の多い順にカテゴリーを並べ替えると、下のようになった。
| カテゴリー | 言及された数 |
|---|---|
| 外国語 | 81 |
| 人文科学 | 71 |
| 社会科学 | 55 |
| 自然科学 | 52 |
| 歴史 | 42 |
| 技術 | 39 |
| お金 / 税 / 資格 | 38 |
| 芸術 | 31 |
| Body/Welfare | 24 |
| 合計 | 433 |
外国語が輝く第一位。これは日本人の永遠のテーマではないだろうか？これほど ”若い時にやっとけば良かった” ものとして語られ続けるものは他にないと思う。
ここで言及されているのは、英語に限られないのだけど、日本の英語教育は酷いのではなく、何がなんでも英語を使わせないという執念で出来上がったシステムとすれば、ほぼ完璧なものだ。
”若い時にやっとけば良かった”英語というのは、シェイクスピアをオリジナルで読める能力でもないし、CNNやBBCのアンカー並みに小難しいことを流暢に話す能力でもなかったと思う。
ものを食べたり飲んだり、歩いたり泳いだり、屁をこいたりゲップをしたりするのと同じように、自然に英語が使えるようになりたかったということではないか。
正しい食べ方とか、正しい歩き方とか、正しい屁のこき方とかを常に考えていたら、たぶん餓死するか、身動きとれなくなるか、屁で腸は爆発するだろう。
僕自身は英語を教えるスキルなどカケラもないが、英語が屁になるまでの道程についてなら、少しは説明できると思う。そのつもりで、これ（↓）を書いたら、残ったのは笑いだけだったという苦い経験もあるのだけど。
外国語については、予想通りでもあったので、深追いせずに、次に行く。
この言及された数のカテゴリー・ランキングを見て、
おっ
と思ったのは、教養が実用を凌駕している、ということだった。誰にでも現実の生活というものがあるのだから、当然、実用的知識の願望は常にあるだろう。しかし、教養的な願望がこれほどあるというのは、嬉しい驚きだった。
本屋の店頭に並ぶ ”ろくでもない駄本”は、しばしばツイートされるトピックの一つだ。実用・ハウツー・啓発が駄本の大御所だが、そこに似非歴史・似非経済・似非政治・似非医学・似非国際なんちゃら等々が押し寄せ、駄本畑は百花繚乱の状態になっている。
その中には本当に役に立つ真面目な、例えば ”実用書”もあるだろうが、もはやそれを識別するのは不可能なんじゃないかとさえ思う。結局、声の大きいやつ（宣伝力のある出版社）が駄本畑を蹴散らしていく。
簡単に手に入る、こういう知識は、ススキの穂先のように柔らかく、人に優しいかもしれない。でも、季節が過ぎると直ぐに崩壊してしまう。小学生の頃、毎週のように登った近所の五月山にはススキが群生していたので、ススキをよく取った。そこで子供は気が付くのだが、ススキの茎というのは、穂先の柔らかさとは違って、しなやかだけどとても強靭なのだ。そのススキの茎を振り回しながら、五月山の天辺まで登る。それでも、ススキの茎はまだ強情に原型を保っている。
実用的知識は生活に必要なものだ。でも、それはススキの穂先だ。直ぐに消えてしまうこともある。それを支える茎がなければ、人生はそこでやり直しになる。なんの役にも立たないように見える教養は、ススキの茎だ。強靭な茎は振り回されても山のてっぺんまでついてくる。
こんなに多くの大人たちが教養を願望していることを見て、五月山の天辺にある日の丸展望台まで振り回して持って行ったススキを思い出した。
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